SEMANA N°7

HARDWARE Y SOFTWARE

El hardware es la parte que puedes ver del computador, es decir todos los componentes de su estructura física. Ejemplo: La pantalla, el teclado, la torre y el ratón hacen parte del hardware de tu equipo.

El software son los programas informáticos que hacen posible la realización de tareas específicas dentro de un computador. Por ejemplo Word, Excel, PowerPoint, los navegadores web, los juegos, los sistemas operativos, etc.

ACTIVIDAD

Después de ver el vídeo anterior, responde:

1.  ¿Cuál fue el origen de las computadoras?

2.  ¿Cuál fue la primera calculadora?

3.  ¿Qué aparato reemplazó los tubos de vacío empleados en los primeros computadores?

4.  ¿Cómo se llama la primera computadora personal?

5.  ¿Qué es hardware?

6.  Escribe 5 ejemplos de hardware.

7.  ¿Qué son los dispositivos de entrada?, escribe 3 ejemplos.

8.  ¿Qué son los dispositivos de salida?, escribe 3 ejemplos.

9.  ¿Qué significa CPU, qué se hace allí y qué se encuentra en esta?

10.  ¿Qué es la memorai RAM?  

11.  ¿Qué es la memorai ROM?  

12.  ¿Qué es software?

13.  ¿Qué es software operativo?, escribe 2 ejemplos.

14.  ¿Qué es software aplicativo?m escribe 3 ejemplos

SEMANA N° 6

DISPOSITIVOS DE ENTRADA, SALIDA Y ALMACENAMIENTO

DISPOSITIVOS DE ENTRADA

Permiten al usuario del computador introducir datos, comandos y programas al computador. 

DISPOSITIVOS DE SALIDA

Los Dispositivos de salida son aquellos que reciben información de la computadora, su función es eminentemente receptora y por ende están imposibilitados para enviar información. 

DISPOSITIVOS DE ENTRADA Y SALIDA

Existen dispositivos que cumplen las dos funciones, tanto de entrada como de salida, por ejemplo, una multifuncional, tiene escáner e impresora, el primero es de entrada y de salida de el segundo.

DISPOSITIVOS DE ALMACENAMIENTO

Son los dispositivos pueden guardar información como archivos (documentos de Word, presentaciones en Power Point, música, imagenes, y Todo tipo de Archivos).

SEMANA N°5

EVOLUCIÓN TECNOLÓGICA

ACTIVIDAD

Realiza un análisis crítico a cerca de los vídeos que acabamos de ver.

SEMANA N°4

1.  Revisión del taller de la semana anterior: Tecnocoquito.
2.  Historia de la computadora

TALLER

Después de ver  el vídeo, contesta las siguientes preguntas:
1. ¿Cuál fue el primer invento utilizado para calcular?
2. ¿Quién inventó la Pascalina?
3. ¿Por qué se inventó esta máquina?
4. ¿Cómo se llama la computadora que se utilizó para el conteo de votos en las selecciones de Estados Unidos en 1951?
5.  Realiza mapas conceptuales a cerca de cada una de las generaciones del computador.

SEMANA N°3

• Explicación de la forma de ingresar al blog de tecnología grado sexto. 

QUÉ ES LA TECNOLOGÍA

ACTIVIDAD:

Después de ver el vídeo contesta las siguientes preguntas:
1.  ¿A qué se le llama hoy tecnología?
2.  ¿Para qué usamos la tecnología en las primeras civilizaciones?
3.  Ya con el mundo conquistado, ¿el hombre para qué usó la tecnología?
4. ¿Qué invento cambió el mundo rural por el de la máquina?
5. ¿La actividad tecnológica en qué influye?

SEMANA N°2

• Presentación del docente y estudiantes
• Metodología a trabajar
• Reglamento de la sala de informática. Para recordarlo,  Clic aqui
• Mínimos NO NEGOCIABLES

1. Respeto hacia los compañeros y el docente.
2. Puntualidad para llegar al aula.
3. Cumplir el reglamento de la sala de informática.
4. Cuidar los equipos y enseres ya que son de los estudiantes y para su beneficio.
5. Prohibido ingresar a páginas pornográficas, satánicas y otras que no ayuden al crecimiento integral del estudiante.
6. No utilizar teléfonos celulares, en caso de necesitar recibir una llamada "urgente" pedir permiso al docente para salir del aula e inmediatamente atendida la llamada, regresar al salón.
7. No utilizar aparatos electrónicos en el aula (tablets, audifonos, equipos de video, entre otros).
8. Ser guardianes de los acuerdos.
9. Responder por las tareas asumidas y acciones que nos correspondan.
10. No utilizar vocabulario soez.
11. No comer en el aula.

OBJETIVOS DEL GRADO

• Reconocer principios y conceptos propios de la tecnología, así como momentos de la historia que le han permitido al hombre transformar el entorno para resolver problemas y satisfacer necesidades.
• Relacionar el funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas tecnológicos con su utilización segura.
• Proponer estrategias para soluciones tecnológicas a problemas en diferentes contextos.
• Relacionar la transformación de los recursos naturales con el desarrollo tecnológico y su impacto en el bienestar de la sociedad.

UNIDAD # 1

NATURALEZA Y EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍA

COMPETENCIA: Reconozco principios y conceptos propios de la tecnología, así como momentos de la historia que le han permitido al hombre transformar el entorno para resolver problemas y satisfacer necesidades.

INDICADORES DE DESEMPEÑO

• Analiza la evolución de técnicas, procesos, herramientas y materiales y su contribución para la fabricación de artefactos y sistemas.
• Usa algunos artefactos, productos y sistemas tecnológicos aplicando normas de seguridad.

SEMANA N°1

Ingreso de los estudiantes.

Bienvenida y conformación de grupos.

Trabajo con el Manual de convivencia así:

• Derechos de los estudiantes.
• Deberes de los estudiantes.
• Perfil del estudiante.
• Presentación.  Uso del uniforme
• Actualización del SIE.